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數據共享需全社會參與,張近東建議將大數據列入學校通識教育

來源:   編輯:小雷   2020-05-25 21:04:43
  全國矚目的兩會正如火如荼進行中,新基建、鄉村振興等社會焦點議題頻頻被提及。值得一提的是,大數據作為一種基礎性和戰略性資源,是提升民眾生活品質、國家治理能力的“富礦”,也因此成為兩會熱議話題。

  全國人大代表、蘇寧控股集團董事長張近東就對此提出建議,他認為,應成立數據治理委員會、建立“公共數據社會化共享”管理平臺、完善技術與管理規劃等促進數字經濟建設的新思路,并表示要建立公共數據社會化共享的通識教育,“讓孩子從進入校園開始,就接受數據認識、管理、應用和保護的專業知識,培養超前意識。”

  

 

  大數據接觸低齡化,通識教育助力認知建立

  如今,數據已如同陽光、空氣和水,滲透到社會各個領域,成為不可或缺的必需品。也因數據的產生、互通和共享,行業和個人獲得變化和進步的動力。

  在張近東看來,大數據的社會化共享服務是一項需要全社會參與的系統工程,也是一個讓社會生活更加便捷的開創性服務工程。隨著數字化、網絡化、智能化的深入發展,大數據接觸也越來越呈現低齡化。因此他建議,將大數據的通識教育與專業教育結合,建立普遍的大數據認識,并進一步構建大數據知識系統的價值目標,實現更多高階人才的廣泛培養。

  

 

  “通識教育,不是盲目的就業教育,而是讓人一生獲益的素質教育。”張近東建議,學校可以充分利用自身教學平臺,支持跨學科跨專業,以課程為切入點進行大數據知識學習。在課程設計上,注重知識的系統性、普及性和趣味性,并將相關實踐納入學分制。“讓現代人必備的大數據知識,融入到課程體系中。”

  他同時強調,數據治理委員會作為數據資源共享管理工作的領導機構,也應發揮引領作用,號召數據共享的自律自覺。

  抓住新機遇,多舉措重視高階人才培養

  數字技術的日益成熟和深入發展是支撐與推動數字經濟建設的重要抓手,在高速切換和發展的時代中,科技創新已成為業界的普遍共識。除了學校教育,企業也應主動順應與把握大數據、AI等科技領域帶來的機遇,而科技型人才的吸納與培養成為了關鍵環節之一。

  張近東曾說:“未來沒有技術支撐的企業將寸步難行,沒有數據意識必然會被淘汰。”作為數字化轉型的成功實踐者和受益者,科技人才培養對蘇寧也有著重要意義。

  事實上,蘇寧在轉型互聯網的十年間,技術和人才方面的投入高達數百億,建立了南京、北京、上海、武漢等研發基地,科技研發人員超1萬人。為更好地支撐業務發展,蘇寧更是培養了大量“技術+管理”、“技術+業務”的兩棲人才,即不管是管理崗還是業務崗的員工,都需要具備一定的技術認知和數據意識。

  

 

  社會化數據共享管理,是一個需要全社會參與的系統工程,也是一個讓社會生活更加便捷的開創性服務工程,數據治理委員會應發揮引領作用,號召數據共享的自律自覺,同時推行數據共享的通識教育。

  在此背景下,第18次走進“兩會”的張近東持續關注數據共享及相關通識教育的建立,在數據科技應用上進行更廣泛與深入地探索與研究,加速促進數字經濟價值釋放,推動中國數字經濟系統化建設。



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